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Erdkunde
9. Jahrgang
Im Mittelpunkt des projektartigen Unterrichts steht unser Heimatplanet ERDE. Dabei erforschen wir im 1. Halbjahr die Entstehung des Weltalls (und damit auch die Herkunft unserer Erde), untersuchen unsere nahen und fernen „Nachbarn“ und lernen die verschiedenen Himmelskörpern (Sonne, Mond, Sterne, Meteoriten, Kometen usw.) kennen.
Die Frage nach weiteren Lebensformen im All und die Entwicklung der Weltraumforschung bis zur geplanten Marslandung mit Menschen runden das Kapitel ab.
Im 2. Halbjahr befassen wir uns mit dem Aufbau und der Gestalt unserer Erde mit all ihren Besonderheiten und Superlativen. Ursachen und Wirkungen von Naturkatastrophen und die folgenschweren Eingriffe des Menschen in seine Umwelt-Lebensräume sind ebenso Thema wie auch die landschaftlichen und kulturellen Höhepunkte auf unserem Planeten.
10. Jahrgang
Zu den spannendsten Inhalten von Unterricht gehört auf der Grundlage heutiger wissenschaftlicher Erkenntnisse und Hochrechnungen der Blick in die Zukunft – Futurologie – genannt.
Die Betrachtung der einzelnen Lebensbereiche der Menschheit zeigt deutlich deren „Vernetzung“: Wohin also wird die „Reise“ gehen in einer Welt der sich verringernden Rohstoffvorräte, Energiereserven und Nahrungsgrundlagen, zugleich aber steigender Weltbevölkerungszahlen und zunehmender Verkehrs- und Umweltbelastungen? Wie wird sich die rasante Technologieentwicklung auf die Arbeitswelt der Menschen auswirken? Welche faszinierenden oder auch bedrohlichen Entwicklungen in Wissenschaft und Technik werden wir erleben? Wir untersuchen die bekanntesten Prognosen und versuchen Antworten auf die drängenden Fragen zu geben.
Die eigenständige Arbeit und die projektartige Arbeit im Team lassen auch Themen eigener Wahl zu. Außerdem werden in diesem Wahlpflicht-Kurs auch die jährlich wechselnden UNESCO-Projektschulthemen besonders berücksichtigt.
Wer sich für den Wahlpflicht-Kurs „Erdkunde“ interessiert, sollte die Bereitschaft zum Lernen von Fakten und die Fähigkeit zum Erkennen von Zusammenhängen mitbringen.
